مجيع احلقوق حمفوظة لشركة إبسوس بسيخومرتي م.ض.

معهد إبسوس للبسيخومرتي وتطوير التفكري إجاابت وحلول E05 امتحان أتليف حترير وإنتاج: طاقم البحث والت طوير يف معهد إبسوس طبعة رابعة - 06 مجيع احلقوق حمفوظة لشركة إبسوس بسيخومرتي م.ض. ي حظر نسخ أو نشر هذا االمتحان أو أجزاء منه أبي شكل أو وسيلة أو تدريسه كل ه أو جزء منه يف أي ة مؤس سة معهد مدرسة وأي ة جهة أو شخص بال إذن خط ي من معد إبسوس للبسيخومرتي م.ض.

ي بتكم لامعتسلا FOR OFFICE USE E05 ناحتما ةيئاهنلا تاباجلإا مسلاا A NAME ة ي يولها مقر B ID NO. ةغللا LANGUAGE خيرايتلا DATE لصف SECTION لصف SECTION لصف SECTION لصف SECTION لصف SECTION 5 لصف SECTION 6 لصف SECTION 7 لصف SECTION 8 طي لخا اذه تتح بتكت لا DO NOT WRITE BELOW THIS LINE 5 5 5 5 55 5 9 8 7 6 5 6 7 8 9 0 5 6 7 8 9 0 ي مك ريكفت ي مك ريكفت ملاك ريكفت ي ملاك ريكفت ي ملاك ريكفت ي ENG ENG ENG ةلئسأ لاثم SAMPLE QUESTIONS * ** ناونعلا C ADDRESS انه أدبا START HERE ةسار ي كلا مقر BOOKLET NO. 5 5 5 5 55 5 9 8 7 6 5 6 7 8 9 0 5 6 7 8 9 0 5 5 5 5 55 5 9 8 7 6 5 6 7 8 9 0 5 6 7 8 9 0 5 5 5 5 55 5 9 8 7 6 5 6 7 8 9 0 5 6 7 8 9 0 5 5 5 5 55 5 9 8 7 6 5 6 7 8 9 0 5 6 7 8 9 0 5 5 5 5 55 5 9 8 7 6 5 6 7 8 9 0 5 6 7 8 9 0 5 5 5 5 55 5 9 8 7 6 5 6 7 8 9 0 5 6 7 8 9 0 5 5 5 5 55 5 9 8 7 6 5 6 7 8 9 0 5 6 7 8 9 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9 A A A A A A A A B B B B B B B B 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 5 5 5 5 5 5 6 6 6 6 6 6 6 6 7 7 7 7 7 7 7 7 8 8 8 8 8 8 8 8 9 9 9 9 9 9 9 9

: فصل. كم ي تفكري x x يػمكن أي نضا تعويض اإلجاابت لفحص أي ها تػحق ق الػمعادلة. 0 x x / x / x x x x.)(. نستنتج أف الن سبة ب ن األكالد كالبنات ىي :5 لذلك على عدد الط ل ب الكل ي أف ينقسم على 8.)(. رلموع مساحات القطاعات ىو 6 مساحة الػد ائرة زكاايىا الػمركزي ة متساكية القطاعات متساكية لذلككل رلموع زكااي القطاعات الػمركزي ة ىو: دكف اب و ؽ.. كل 60 60 6. 60 0 α.)(. عدد الكيلوجرامات على األقل عندما تكوف كل الػخضراكات ال يت اشرتاىا خيار كعندىا: 0 8 5 كيلو. لػحساب "على األكثر" يػجب أف نفرتض أف كل الػخضار ال يت اشرتاىا بطاطا إال أف ىذا غ ن شلكن ألف الػ 0 ال تنقسم على. "على األكثر" يكوف عندما يشرتمكيلو بندكرة فيتبق ى شاقن ل يشرتم بػها كيلو بطاطا أم كيلو..)(.5 عدد اإلمكاني ات الػمختلفة عند رمي الػحجر كالعملة ىو:. 6 ىنالك إمكاني تاف أف تكوف نتيجة احلجر ضعىفي نتيجة العملة: يف العملة ى ك يف الػحجر أك يف العملة ى ك 0 يف الػحجر. إذن ا االحتماؿ ىو:. 6.)(.6 يػمكن بكل بساطة تقسيم الش كل لػمثل ثات صغ نة كالعد : ينتج أف الػمستطيل ىو أم أنػ هما متساكايف مساحةن. مثل ثنا صغ ن نا متطابنقا كالػمع ن أي نضا مثل ثنا صغ ن نا متطابنقا. b ابلػمقابل إذا فرضنا أف عرض الػمستطيل قطر الػمع ن اآلخر a يكوف أحد أقطار الػمع ن a كإذا فرضنا أف طوؿ الػمستطيل يكوف b مساحة الػمستطيل:. ab ab ab كمساحة الػمع ن:.)( معد ؿ عدد األشػجار يف األاي الػخمسة: األخ ى نين يساكم. إذنا معد ؿ عدد األشجار يف اليو ى م ن 50 5 0 0 5 5 5 0 معد ؿ عدد األشجار يف األاي الػخمسة..)(.7

عدد األشخاص ال ذين رجعوا لكل كاحد من الػمراكز كاف األكرب بعد الس نة الر ابعة لذلك كاف أكرب معد ؿ لعدد الر اجع ن ىو بعد الس نة الر ابعة..)( من ضمن ال ذين ع ي وجلوا يف مركز أ: نسبة األشخاص ال ذين عادكا للت دخ ن 0% 00% 90% كنسبة األشخاص ال ذين عادكا للت دخ ن بعد لذلك نسبة األشخاص ال ذين عادكا للت دخ ن خالل الس نة الر ابعة ىي بعد الس نة الث الثة ىي الس نة الر ابعة ىي 75% 5% 00%. 5% 5% 0% على نفس الػمبدأ: نسبة األشخاص ال ذين عادكا للت دخ ن خالل الس نة الث انية ىي 5%. مجيع الن سب مأخوذة من نفس الػمجموعة العدد األك يل ال ذم قا ابلت عالػج ابلػمركز أ لذلك يػمكن الػمقارنة بينها..)( عدد األشخاص ال ذين ع ي ولػجوا يف مجيع الػمراكز متساوك لذلك يػمكن حساب نسبة األشخاص الػمتوق ف ن عن الت دخ ن بعد الس نة األكىل من مجيع األشخاص بواسطة حساب الػمعد ؿ الػحسايب البسيط كينتج أن و ىي. 96%.)( بنفس الػمبدأ ال ذم استيعمل لػحل سؤاؿ 9: يف مركز ق نسبة األشخاص ال ذم عادكا إىل الت دخ ن خالل الس نة الث الثة 5% كمعطى أف ىذه الن سبة تساكم. 00% 70000 5% 500 / 0 0.)( نبحث عن أكرب بسط كأصغر مقا ك لىػما موجوداف عند مركز أ..8.9....)( ى ك ليس معطى ما إذا كانت الػمتغ ن ات موجبة أ سالبة كليس معطى ما إذا كانت متتالية أ ال. اإلجاابت )( )( )0( مجيعها مػمكنة كيػمكن إثبات ىذا بتعويضات بسيطة. يف إجابة )( البسط سالب كالػمقا أي نضا سالب كابلت ايل على قيمة الت عب ن أف تكوف موجبة كال يػمكنها أف تكوف سالبة..)(. A AB CD ينتج أف ى ك B C الػمثل ثاف ABE ىي ى ك DCE متشابػهاف كنسبة الت شاب ي و D AB ( 5 AB DC ى ك أض لع متناظرة(. إذنا:. 5 x BE 8 x x CE DC.)(. أكرب قيمة مػمكنة للت عب ن نػحصل عليها عند أكرب قيمة مػمكنة لػc كأصغر قيمة مػمكنة لػa. أصغر قيمة شلكنة لػa ىي كمن مث أصغر قيمة شلكنة لػb شلكنة للت عب ن: تكوف كابلت ايل أكرب قيمة مػمكنة لػc ىي: 7 0. 8 7.)( أكرب قيمة.5

قدرة ماكنة ب )الفرؽ بينهما(: القدرة 800 x عمل ماكنة ب ىو 0 ك الز من = العمل زمن 800 قدرة ماكنة أ: القدرة الػمشرتكة: y 800 y x 800y 800x 800 800. xy xy x y xy 800 ماكنة ب: 800 800 800 y x xy xy. y x y x )(..6. 96 6 6 60% 60 نسبة دخل ليلى من 60 نفرض أف دخل مود ة دخل مود ة: دخل كليد: دخل ليلى:. 96 96% 00.7 )(.. 90 0 0 α 0 BDE 0 90 CGH CGH ADH الػمثل ث DEB ينبع أف متساكم الس اقى ن زاكية رأسو ى ك متطابقاف إذنا: ى ك. 90 α 0 β. 90 الػمثل ثاف ADH. 0 β 60 C من ىنا.)( 6 6 6 6 6 6 6 6 9 9 6 9 6 9 6 9 6 9 6 8 8 8 8 6 )(..8.9 الػمساحة الغامقة مكو نة من قس ى م ن متطابىق ن نػجد مساحة قسم كاحد كمن ثػم نضاعفو. نػمد أقطار الػمستطيل. 0 إذنا DOC مساحة كل قسم عبارة عن مساحة قطاع مطركحة منو مساحة مثل ث. سنرتك ز ابلقسم األيػمن من الػمساحة: r كابلت ايل: DOC. πr 60 AOD :DOC )r الػمثل ث AOD مساحة القطاع ىي متساكم األض لع )جػميع أض لعو مساحة الػد ائرة مساحة القطاع DC r AC r 0 60 AD r الػمثل ث ACD ادلػثل ث ذىيب : ىي: ى ك. ارتفاع الػمثل ث ىو مساحة πr r πr r. r r r DOC مساحة القسم األيػمن من الػمساحة الغامقة: كتساكم:. إذنا كل الػمساحة الغامقة:. π πr r r )(..

: فصل المي تفكريك.B الع لقة: إذا A الع لقة: مكاف عمل الش يء أكثر من ال لز ىذا الش يء يػمكن أف )الع لقة تشمل طرفى ن ي مػختلىف ن(..)( A ىو.B الػمدير ليس ابلض ركرة أف يكوف مػدير مصنع..)(...B A إذا الع لقة: بشكل شديد يػمكن أف ي عت ى رب = )ىائم عاش ق(..)(. B الع لقة: ي مستعػملة كػي يوقف مصدر. A )الع لقة تشمل طرفى ن ي مػختلىف ن(..)(. B الع لقة: A أم ال حيتاج ألف يقو شخص بػمصدر عليو..5.)( تفس ن اإلجابة الص حيحة إجابة :)0( إذاعة القػمر تفتػح الػمجاؿ أي نضا لفرؽ غ ن معركفة. فرقة الن غم غ ن معركفة كلذلك ليس مفاجئنا أف تػجرم معػها مقابلة..)( تفس ن اإلجابة الص حيحة إجابة :)( فارس: فقط عصاف ن من نفس الفصيلة تػحب بعضها. ىنالك عصاف ن ليست من نفس الفصيلة كتتعانق. بػما أف الت عانيق ال يدؿ ابلض ركرة على الػحب ىذه الػحقيقة ال تتناقض مع فارس. الػمشكلة إبجابة )0( كلمة "فقط" يف الفراغ األخ ن حيث ما ىو مذكور ي مسبنقا ال يتناقض بكل األحواؿ..)( تفس ن اإلجابة الص حيحة إجابة :)( أغلب نػهاايت أف ل جاكو الس ابقة سعيدة. جاكو آمن ابلت غي ن فقر ر أف يػجعل نػهاية الفيلم األخ ن حزينة. يف الػمقطع الث اين من الػجملة طيرحت معلومة جعلت جاكو يغ ن نظرتو كىػي أف الػمشاىدين يشاىدكف أف لمو فقط ألف نػهاايتػها سعيدة أم أن و من األفضل لو أف يتنازؿ عن رأيو كيػجعل نػهاية فيػلمو سعيدة تػماشي ن ا مع رغبة الػجمهور..)(.6.7.8

تفس ن اإلجابة الص حيحة إجابة )0(: الػمحكمة ألغت منع الن شر أم نشرت أف طاقم شرطة يبحث عن الس ارؽ. بػهذا الن اس سيعرفوف أف الش رطة تعمل كبػهذا ي سػمعة الش رطة ستكوف تػحت االختبار ألف الن اس سينتظركف ل ى نكا ما إذاكانت ستنجح أ ال. من الػمتوق ع أف تدفع ىذه الػحقيقة الش رطة للعمل جاىدةن أكثر لإلمساؾ ابلس ارؽ. إذنا قرار الػمحكمة صحيح..)( ي فػهم من قوؿ سعيد إن و تنازؿ عن شيء مع ن أك عن إطار مػع ن كاف يستعملو سابنقا كاآلف اعتػمد على نفسو. لػذلك ن را مشابػ ن ها كىو موجود يف إجابة على اإلجابة أف تػحوم أم الػممكن أف يكوف ي مشبػ ن ها ابستعمالو العػج لت الػمساعدة. يف إجابة )( حيث أف كجوده ضمن الث نائي "سعيد كفريد" من )( بشركة كانتقل ألخرل كلػم ينتج األلبو بنفسو لذلك ال يػمكنها أف تكوف اإلجابة الص حيحة. إجابة.)( )( ذيكر شركة إنتاج "أخرل" مػم ا يعنػي أن و كاف تفس ن بديل ألن و من الػممكن أف الن اس ال يشرتكف الكعك الوردم ابقي أاي األسبوع ألن و نفد من الػمخازف يو األحد لذلك فػهي تيضعف. إجابة )( بػموجبها الن اس يفض لوف الكعك الوردم لذا فػهي تيضعف كإجابة تيضعف ألف بػموجبها كل الػمعطيات ال تػي ذيكرت من الػممكن أف تكوف خاطئة. إجابة )0( )(.)( ىنالك ترتيباف شلكناف مػختف لف: غرفة غرفة مػهندسة طبيب مػحامية طبيب غرفة مػحاو مػهندس غرفة طبيبة طبيبة 0.)( غرفة 0 مػهندس مػحاو ال تػيضعف ابلت أكيد. غرفة مػحامية مػهندسة لعبة شيانغ تشيجاء ذكرىا مر اتف يف الفقرة يف ادلر ة األكىل ذكرت على اهنا نفسها اللعبة اذلندي ة تشاتوراصلا لكنها عندما ترحلت اىل الص ن مسي ت ب شيانغ تشي كيف ادلر ة الثانية ذكرت على اهن ا لعبة اخرتعت يف الص ن. إجابة إجابة إجابة.)( )( )( )0( تيفػهم حيث ذيكر أف الغاز ي ساىم يف الػحفاظ على صح تنا بعد ة طرؽ كاحدة منها ىي م لء ى مة ضغط الد. تيػفهم ألن و ذيكر أف الغاز موجود بكم ي ات صغ نة يف أجسادان كبػهذه الػحالة ىو مفيد إذنا ال يكوف قاتن ل. تيفػهم من الػمقطع األخ ن يف الفقرة الػمذكورة. إجابة )( ال تيفػهم حيث أن و ذيكر يف بداية الفقرة أف الغاز ن را. صحيح أن و بػمقادير صغ نة يػمكن أف يكوف مفيندا إال أف استنشاقو بكم ي ات يػمكن أف يكوف سا كقد يشك ل خط ن را كابلت ايل ال نستطيع القوؿ إف الػحذر من استنشاقو ليس ي مرب ن را. خط.)( (( أم أن و يقو بتقليل عػمل الػجهاز أك يػ ي حدث ف عن ل (( نظا رد سليب يعمل بشكل مضاد لػمبدأ عمل الػجهاز األك يل عكسي ا معيػ نا. االنتباه أف الػحديث عن انتج جهاز كأتث نه على عمل نفس الػجهاز كال يػمكننا أف نستنتج أن و يبطلو..)(.9......5 5

ذيكر يف الس ؤاؿ "األقرب". بػموجب شرح الس ؤاؿ الس ابق نبػحث عن إجابة فيػها رد عكسي أك تقليل عػمل جهاز بواسطة انتج الػجهاز. ذيكر يف األسطر.)( : )) كي نستطيع الر ؤية بشكل جي د ىنالك حاجة لمقدار اثبت دقيق وح مد د من الض وء لتعمل اخل لاي ابلش كل األمثل. دون نظام مراقبة ومالء مة لكم ي ة الض وء تيصبح اإلشارات العصبي ة متعل قة كل ي ا بعوامل خارجي ة فقط كهبذا لن يكوف مبقدرتنا رؤية األشياء.)).)( لتحقيق ذلك... أم لػم لء ى مة كػم ي ة الض وء الػد اخلة للع ن..6.7 )) سطر : يصف ىذه الع لقة ىو رسم ضوء كث ن يؤد م لتقليص البؤبؤ ((. أم أن و كل ما كاف الض وء أكثر يكوف ك ى رب البؤبؤ أصغر. الر سم ال ذم.)0(.)(.8 سطر (( : بدكرىا نيوتركانت.)).)( ىذه الن يوتركانت تصطد بذر ات أخرى كانت اثبتة ح ت تلك اللحظة وتحو هلا لذر ات غري اثبتة تيطلق ذكر يف الفقرة األخ نة أف الػهورموف موجود عند كل الث داي ت أم أن و ليس موجو ن دا فقط عند اإلنساف ككجوده يزيد من تقل صات عض لت البطن كأسفل الػحوض. لػم ي ذكر ما إذا كاف يزيد من احتماالت الػحمل كما شابو. إال أن و إذا كانت األنثى حامن ل عندىا كجوده يزيد الت قل صات كابلت ايل يسر ع عملي ة الوالدة..)(.9. 6

SECTION : ENGLISH اللغة الويلزي ة ىي لغة ك لت ي ة ال تػي ال يفهمها متكل مو اإلنػجليزي ة إال إذا تعل موىا..)( موت مايكل جاكسوف فػي تػم وز أك 9.)( أشار إلػى نػهاية عهد فػي اتريخ الػموسيقى. األطلنطي إلػى ن را من الػمحيط الػ ي مستكشف الربتغالػي مػج ل فكاف أك ؿ من قا برحلة بػحري ة مبح الػمحيط الػهادئ..)( الفصائل الػمختلفة تػختلف كث ن نا فػي غذائها كمن الػممكن أف تكوف آكلة لل حو آكلة لألعشاب لكل شيء. آكلة.)( بعد أفكانت مستعمرة بنسبة 0% ال غ ن فػي عا حكم أكركب ػي فػي عا. 9 )(. 90% 00 من أفريقيا أصبحت تػحت الكرسي الػهز از إلػى بنجام ن فرانكل ن إ ال أف ال كجود ابلر غم من أف بعض الن اس ينسبوف اخرتاع ألم دليل مسج ل ال ذم يؤك د ىذا الر بط..)( الػ منذ عا 0 بعد الػمي لد كحت ػى سقوط ركما فػي عا 07 بعد الػمي لد لػم ي ى زؿ ىناؾ أابطرة فػي ركما كلكن سيطرتػهمكانت آخذة ابلت بخ ر ألف قو ة الػمكاتب الػمركزي ة قد انػهارت..)( ي مقايضة مثل أساليب مبادلة مشابػهة بقيت شعبي ةن حت ػى كصوؿ الن قود..)( ترجػمة الػجملة األصلي ة: اإلكوادكر تيدعى ب ػهذا االسم ألن ػها تقع حلى خط االستواء..)( ترجػمة الػجملة األصلي ة: إف الن ساء أقل احتمانال ابلػحصوؿ على زراعة ك لى مقارنةن مع الر جاؿ ككجد الباحثوف أف ىذه الفجوة تؤث ر ابألساس على الن ساء األكرب سن ا..)(.....5.6.7.8.9. 7

.90 ترجػمة الػجملة األصلي ة: آر آند بػي يشك ل أسلو ن اب من الػموسيقى اإلفريقي ة-أمريكي ة كال ذم نشأ بعد نػهاية ال ديسكو فػي عا )(. ترجػمة الػجملة األصلي ة: ال ػمحنة االقتصادي ة فػي الياابف ليست غ ن قابلة للقهر. )(... his elves that serve as his toy production staff..)( سطر 0:. : 9 The majority of parents, at least in households that celebrate Christmas, either actively attempt to convince their children of Santa's existence, or at least keep the source of their children's presents a secret from them and so fail to disprove the myth..)( أسطر. keep the source of their children's presents a secret from them.)( أسطر :.5 6. الفقرة األخ نة تعرض رأي ن متباين ن بػخصوص توجو األىالػي لكيفي ة نقل خرافة اباب نويل ألكالدىم. )(. 7. أسلوب الكاتب فػي الكتابة ىو أسلوب معلوماتػي مػحض بدكف تػحي ز أك عد موضوعي ة. )(. 8. القطعة تتكل م عن نشوء كتطو ر األلعاب األكليمبي ة فػي اليوانف القديػمة. )(. : The Olympics reached their height in the 5th th centuries B.C.; thereafter they became more and more professionalized until, in the Roman period, they provoked much censure. They were eventually discontinued by Emperor Theodosius I of Rome, who condemned them as a pagan spectacle.)( أسطر مػمكن الت وص ل إلػى اإلجابة عن طريق معرفة مسبقة أك من خ لؿ الس ياؽ..9. )(. 8

أسطر تش ن إلػى أف متطل بات االشرتاؾ فػي األلعاب األكلػمبي ة كانت صارمة جد ا: Contestants were required to train faithfully for 0 months before the games, had to remain 0 days under the eyes of officials in Elis, who had charge of the games, and had to take an oath that they had fulfilled the training requirements before participating. )(.. Those were also held every four years.)( أسطر 0 :0. 9

SECTION : ENGLISH أس س بوذا الد اينة األكلػى فػي العالػم كىي متبوعة اليو من ق ب ى ل أكثر من 0.)( مرك ب عضوم ىو ماد ة ال تػي تػحتوم على العناصر:كربوف كأك سج ن..)( مليوف شخ ن صا. إنػهاء كنيسة "العائلة الػمقد سة" األسطوري ة ال تػي ي صم مت على أيدم الػمهندس الػمعمارم أنتونػي جاكدم من الػمتوق ع أف يتم فػي عا.)( كال ذم سيصادؼ ال ذكرل ال سنوي ة الػمئة لػموت جاكدم. بػح نة ابيكاؿ فريدة من نوعها لكونػها البح نة الوحيدة فػي العالػم ال تػي أتكم فصيلة الفقمة ال تػي تعيش فػي الػمياه العذبة..)( فػي عا 0 الر ئيس األمريكي أبراىا لينكولن أعلن عن تػحرير جػميع العبيد..)( الػمصطلح "فرانكوفوف" ال يعود إلػى أم شخص يتكل م الفرنسي ة كإنػ ما ابألخ ص إلػى أكلئك الػمتكل م ن ال ذين خلفي تهم الػحضاري ة مرتبطة بشكل أساسي ابللغة الفرنسي ة..)( نورماف رك ويلكاف فن انان شديد الت دقيق كلوحاتو صو رت أحدان ث كشخصي ات مع غ نػى ابلت فاصيل..)( الس لطات تعمل على أف تػحد د بدق ة مصدر جراثيم اإلمكولػي القاتلة ال تػي أد ت إلػى تلويث الس بانخ فػي جػميع أرجاء الوالايت الػمت حدة..)( ترجػمة الػجملة األصلي ة: ال ػمضاد ات الػحيوي ة عادةن إم ا تي ػحىقن أك تيعطى فمواي. ترجػمة الػجملة األصلي ة:.)( مارم كورم ىي أك ؿ من اخرتعت الػمصطلح "الن شاط اإلشعاعي " لتصف انبعاث األشع ة اليوراني ة..)(.....5.6.7.8.9.

. ترجػمة الػجملة األصلي ة: عال ػ م زالزؿ خب ن الحظ أن و بسبب الش ق الس ورم اإلفريقي ىز ة أرضي ة كب نة فػي الػمنطقة أتخ رتكث ن نا عم اكاف متوقػ ن عا..)(. ترجػمة الػجملة األصلي ة: رمي الب يض قد يكوف أكثر من مػجر د مضايقة للمار ال ذم قد يػجعلو سوء حظ و ىدفنا..)(. القطعة تتكل م عن ابحث فػي علم االجتماع ال ذم تعر ض لتجربة سلبي ة فػي مشاركتو الس رير مع كلده أثناء رحلة األمر ال ذم دفعو ليبحث أكثر فػي ظاىرة الن و على سرير مشرتؾ..)(. ىدؼ االقتباس الػمذكور ىو تػجسيد ال صعوبة الكائنة فػي مشاركة سرير مع شخص آخر. اإلجابة الص حيحة )(. ىي. 5 أسطر : And while the very presence of another person in bed increases the chance of sleep disruption, 6 percent of those polled in the foundation s annual sleep study said they preferred to bed down with their partner..)(.6 إذا تعذ رت معرفة اإلجابة بواسطة الػمعرفة الػمسبقة مػمكن الت وص ل إليها من خ لؿ الس ياؽ الس لبػي ال تػي أتت بو الكلمة )الػحديث عن موت أكالد(. الػمعىن ىو: أسى / حزف شديد..)( :7 أسطر.7 It seemed that I kept being reminded of how sharing a bed impacts our lives and sense of well-being..)(.8 بػحسب ما جاء فػي الفقرة األكلػى قد يػخضع جهاز الت عليم فػي الوالايت الػمت حدة بسهولة لتغي نات ال أساس لػها فػي الت عليمي الػمنهاج الت عليمي كما كأف الت عليم ىناؾ قد يػختلف ب ن منطقة كأخرل األمر ال ذم يدؿ على عشوائي ة الػ جهاز األمريكي..)( : أسطر.9 The new system, sometimes derided as fuzzy math, allowed children to wander through problems in a random way without ever learning basic multiplication or division..)(

. الػجواب موجود فػي جسم الس ؤاؿ. القصد ىو أف الػمنهاج الػجديد اىتم بتدريس مواضيع كث نة دكف الت عم ق أبم منها..)( من الفقرة الث الثة ي ي فهم أف ىذا الػجسم مسؤكؿ عن تقديػم توصيات بػخصوص األساليب األمثل لتدريس الر ايضي ات فػي الػمدارس...)(. مػمكن الت وص ل لإلجابة عن طريق معرفة مسبقة أك من خ لؿ الس ياؽ. الػمعىن ىو: يقل د..)(

5 5 5 5 5 5 : فصل 5 ي تفكريكالم يػ ي مأل بػB A الع لقة: الع لقة:.)( A الع لقة: ليتم استعمالو. ي ستعمل لػB. )سرداب =.)( ليحد د نوع A الع لقة: نىظ ن B.)( A أم ال B مثيل. = الع لقة:.)( A لو. ىو أحد أنواع ال ذم سيعطيو..B.)( تفس ن اإلجابة الص حيحة إجابة :)0( بنىاء ه حتت األرض ي ي لجأ إليو من حر الص يف(. مفاد البػحث أف الوالدة الباكرة ال تؤد م ابلض ركرة لصح ة متضعضعة الحنقا. يف البحث مت فحص مئات الػخد ج كفقط قل ة منهم أصيبوا أبمراض. اجلزءاف متماشياف كال تناقيض يف الػجملة..)( تفس ن اإلجابة الص حيحة إجابة :)( بعد أف تػم الش رح لػموسى عن أمه ي ة الت كرير بدأ بػجمع الن فاايت كإرساذلا للت كرير إذنا الش رح كاف كافي ن ا. خ لصة جزء الػجملة الث اين ىي أن و غ ن صحيح أن و ال يػجب سن قانوف كيػمكن االكتفاء ابلش رح أم أن و يػجب سن القانوف كالش رح ال يكفي كىذا يتناقض مع جزء الػجملة األك ؿ لذلك استعماؿ "على الر غم من ذلك" صحيح..)( تفس ن اإلجابة الص حيحة إجابة :)0( يف جزء الػجملة األك ؿ ذيكر أف الس ك اف الء ى موا أساليب عملهم كابلت ايل زادكا نػجاعة الػمحاصيل. يف الػجزء الث اين ذيكر أن و طرأ تغي ن حاد أم نتوق ع أف الن جاعة قل ت كابلفعل ذيكر أف الػمحاصيل أصابػها الض رر كالس بب ىو عد معرفة استعماؿ الت قني ات الػمتطو رة..)( تفس ن اإلجابة الص حيحة إجابة :)( عندما تكوف اآل ثر الػجانبي ة أقل يكوف أسهل على الػمرضى تنا ي كؿ الد كاء كبػهذا تزيد احتماالت صلاح الع لج......5.6.7.8.9

5 5 5 5 5 5 "ميكس" ليس أقل نػجاعة من "تريكس" كلكن آ ثره الػجانبي ة أشد. لذلك منطقي أن و كاف أصعب على الػمرضى أقل. الػمداكمة عليو كلػهذا الت ػحس ن لديهمكاف )(. إذا كاف الش خص طبيب ن ا ىذا ال يعين أن و ليس أسػمر كإذا كاف أسػمر ىذا ال يعين أن و ليس طبيب ن ا. إجابة )(: يػمكن أف يكوف طبيب ن ا كعندىا ستقبل بو. إجابة )(: يػمكن أف يكوف أسػمر كعيونو خضراء كعندىا ستقبل بو كإجابة :)0( يػمكن أف يكوف طبيب ن ا كعندىا ستقبل بو. إجابة )(: كوف عيونو بنػ ي ة سػيجعل األم نة ترفضو مباشرةن بغض الن ظر ما إذا كاف طبيب ن ا أك أسػمر كذلك ألن و لن يػحق ق أاي من الش رطى ن..)( حلل ىذه الن وعي ة من األسئلة نقو بتعويض اإلجاابت كنفحص إذا اجلواب ادلعطى يف الس ؤاؿ يشك ل جواب منطقي للس ؤاؿ ادلعطى يف لس ؤاؿ كمل تعطينا ادلعلومات ال لزمة. اإلجابة. ا كؿ ث لث إجاابت تش كل أسئلة منطقي ة للجواب بينما اإلجابة األخ نة اإلجابة غ ن كافية...)( ال نستطيع تػحديد عدد األشخاص صلع الش عر ابلض بط. كلكن من الػمؤك د أن و على األكثر إذا افرتضنا أف مجيعهم صلع الش عر كمرت بوف من األطوؿ إىل األقصر لتتحق ق معطيات الس ؤاؿ سنرل أف ىذا يػخلق تناق نضا ألن و عندىا الش خص األخ ن سيكوف أصلع يقف بػجانبو شخص كاحد أطوؿ منو! لنلغي ىذا الت ناقيض على ىذا الش خص األخ ن أف يكوف غ ن أصلع! ابلػمقابل من الػممكن أف ال يتواجد أم أصلع من قاؿ إف ىنالك أصلع كاحد على األقل على اإلجابة الص حيحة أف تتطر ؽ للت غي ن الػمتوق ع حدكثو نتيجة تطبيق الس ياسة الػجديدة كال يت بػموجبها يستطيع العم اؿ أف أيتوا للش ركة "م ت يػحلو لػهم" ابتداء ن من الس ادسة صبا ن حا كح ت الػحادية عشرة. ابلػمقابل مد ة الوردي ة ستبقى ثبتةن دكف تغي ن. إجابة )(: عد اإلزعاج يػمكن أف يتوف ر بغض الن ظر متػى يصل العم اؿ للش ركة كلذا فهي خاطئة. إجابة )(: مد ة عمل الوردي ة بقيت ثبتة كلذلك عدد األاي ال لز إلنػهاء العمل لن يتغ ن. إجابة )0(: ضمن الس ياسة الػجديدة حت ن ما ستكوف أكقات يتواجد فيها العامل كالػمسؤكؿ عنو سوي ة كابلت ايل أي نضا ضمنها يستطيع تػمرير العمل الػ ي منجز للمسؤكؿ. إجابة )(: ضمن الس ياسة الػجديدة عدد ساعات العػمل الػمشرتكة للموظ ف ن من الػممكن أف يقل إذا كل عامل أتى بوقت مػختلف كابلت ايل الت عا ي مل كالت فاعل فيما بينهم من الػممكن أف يقل كىذا سيقل ل من الن ػجاعة..)(.)( الباحث ادلذكور يف هناية الفقرة اد عى اف ىنالك عامل اخر كالذم يؤثر على الس ائق ن كليس الهن م خيتاركف االغنية ال يت حيبوهنا لذلك ضلن نبحث عن إجابة تعطي تفس ن بديل لردة فعل السائق ن البطيئة اإلجابة )( خاطئة ألهنا حتدثت عنكل السائق ن فلوكاف فع ل ىذا السبب لكانت رد ة الفعل بطيئة يف احلالت ن دكف ع لقة ابألغنية اإلجابة )( أيضا خاطئة ألهنا تعطينا حقيقة مذكورة يف القطعة كليس تفس ن بديل. اإلجابة )( تعطينا تفس ن بديل ألهنا تعرض لنا اف...

5 5 5 5 5 5 السبب احلقيقي كراء رد ة فعل البطيئة ىو اف ادلوسيقى صاخبة كمشتتة لت فك ن كليس الف السائق ن حيبوهنا إجابة صحيحة اإلجابة )( خاطئة ألهنا حتدثت عن كل السائق ن فلو كاف فع ل ىذا السبب لكانت رد ة الفعل بطيئة يف احلالت ن دكف ع لقة ابألغنية.)(.5 ذيكر يف أسطر : يتمر د كحيصل على حقوقو((..)(.6 ))بعد أف ثر سخطو سافر إىل اجلزائر كمن ىناؾ للكونغو كال يت حاكؿ فيها إقناع الش عب أف أم أ ف الػجزائركانت "مػحط ة" يف الط ريق كلػم ي ذكر أن و حاكؿ إحداث ثورة فيها. ى ك )( تيفهماف مػم ا أك نال جونزلس لديو آراء مغايرة كمػختلفة كل ي ا عن ركدرجيز لذلك تيشطب إجابة )0(. اإلجابتاف )( ىو مذكور يف القطعة يف األسطر 0 كلذلك تيشطباف. إجابة )( ىي الص حيحة ألن و لو كاف يعتقد جونزلس أف جيفارا كاف يعمل من دكافع فكري ة فقط لػما قاؿ إف طريقة عمل جيفارا يػجب الن ظر إليها على أهن ا "تعطش للد ماء" )أم أف ىدفػها ىو فقط القتل( )سطر.).)(.7 لػحل الس ؤاؿ يػجب ربط القوؿ الػمذكور مع الػخلفي ة الت اريػخي ة الػمعركضة يف الفقرة الث انية. اإلجابة الص حيحة ىي )0( حيث أن و ذيكر أن و بعد أف تػم قلب الن ظا يف كواب ع ي ن جيفارا مسؤكنال يف الس جن كىناؾ تػم ت عػملي ات تعذيب كإعدا أحيانان ح ت دكف ي مػحاكمة أم اسػتمر بتعذيب كقتل أشػخاص من الن ظا الس ابق بعد أف تػم قلب الن ظا..)(.8 ذيكر يف أسطر 0 )رأم جونزلس(: (( لو أراد جيفارا أف حيق ق تغي ن نا حقيقي ا لبقي يف كواب كأكمل الن ضاؿ بطرؽ دبلوماسي ة من أجل أكلئك األشخاص ال ذين قادىم كقت الث ورة كمن أجل احلصوؿ على إمكاني ة الت أث ن ال يت كانت ستوصل رؤيتو إىل أرجاء أكسع يف العامل بطرؽ شرعي ة أكثر. إ ل أن و ابملقابل قر ر جيفارا أف حياكؿ إ ثرة ثورات كمتر دات يف دكؿ مل ي حكن لو معها أي رابط.)) الػحقيقة الػمعطاة يف الس ؤاؿ تنقض ىذا االد عاء حيث تظهر أف جيفارا لو رابط مع ىذه الد كؿ كأن و من الػممكن أف ىذا الر ابط كاف داف ن عا الت ػخاذ الػخطوات الػمطركحة. لذلك الػحقيقة الػمعركضة تضعف أحد اد عاءات جونزلس..)( من الواضح أن و عام ةن: ركدرجيز "مع" جيفارا جونزلس "ضد " جيفارا كالباحثوف الػمذكوركف يد عوف أن و لو أيتيحت الفرصة لػجيفارا ألصبح دكتاتو ن را أم أف رأيهم يتماشى مع جونزلس أكثر مػم ا مع ركدرجيز كىو حت ن ما يناقضو ألف ركدرجيز يرل جيفارا بضوء إجيايب حبت..)( يػجب أك نال فىهم الس ياؽ ال ذم ذيكرت فيو العبارة. ذيكر يف األسطر (( : إال أن و بغض الن ظر ما إذا فض ل الش خص ترجيح وجهة نظر على األخرى من ال يت ذيكرت سابنقا ال شك يف أن و قبل الت عب ن عن الد عم أك لبس م لبس حتمل صورة شخصي ة معي نة كهتليلها جيب مساع بعض احلقائق كبعض اآلراء ك ما ي قاؿ: "هناية األعماؿ بدايتها يف الت فك ن" األعماؿ يف ىذه الػحالة ىي إظهار الد عم كالت شجيع كالػت ماىي مع شخص مع ن.)). الت فك ن يعود لػمعرفة ترجيح كف ة معي نة.9. 5

على األخرل كمن ىنا يػجب االستماع لبعض اآلراء ابلس نة الذ اتي ة(. )الػمتمث لة آبراء ركدرجيز كجونزلس( كبعض الػحقائق )الػمتمث لة.)( 6

6 6 SECTION 6 : ENGLISH ىزيػمة ألػمانيا فػي عا مناطق احت لؿ. 900.)( فػي نػهاية الػحرب العالػمي ة الث انية أد ت إلػى تقسيمها إلػى أربع بعض الفصائل من عقارب الكهف ليس لديها عيوف معتمدةنكل ي ا على حواس ها األخرل..)( معظم األشع ة فوؽ البنفسجي ة ال تػي تطلقها الش مس تػيمتى ص فػي طبقة األكزكف كابلت الػي ال تستطيع الوصوؿ إلػى األرض..)( الػمورف ن يوصف طبػ ي ا فػي الغالب لتخفيف األلػم الػمتوس ط حت ػى الش ديد..)( اخرتاع رايضة كرة الس ل ة منسوب إلػى جايػمز انيسميث..)( بعض الػهز ات األرضي ة ىي جد ا صغ نة لنشعر بػها كلكن ها تستطيع أف تسب ب تػحر كات فػي األرض إذ تفتح ثقو ن اب كتػحر ؾ صخون را من مكانػها. )(. ترجػمة الػجملة األصلي ة: 90 فػي عا أجرب الػجيش الػمصرم بقيادة جػماؿ عبد الن اصر الػملك فاركؽ على أف يتنازؿ عن العرش كأف يذىب إلػى الػمنفى فػي إيطاليا..)( سالفادكر دالػي طيرد من مدرسة الفنوف الػجميلة كقتنا قص ن نا قبل امتحاانتو الن هائي ة ألن و صر ح أبف ال أحد فػي الكل ي ةكافكف ن ؤا بػما فيو الكفاية ليمتحنو..)( ابلر غم من أف ك ل األكبرا كاألكبريتا تػحتوايف على حوارات متكل مة إال أف الػحوار فػي األكبرا يكوف عادةن ي مصطىحب ن ا بػموسيقى. ترجػمة الػجملة األصلي ة:.)( انقطاع الن فس الن ومي مرض يػمتاز بتوق فات فػي الت نف س خ لؿ الن و مػمكن أف ي ي عالى ػج ابلػجراحة مع ن ى سب نػجاح على حدكد الػ 00%..)(.....5.6.7.8.9. 7

6 6 ترجػمة الػجملة األصلي ة: شركة فوركس أبدت ليونة ي ي قتدل بػها فػي كجو شبو-االنػهيار لصناعة الػحطب خاص تها. ترجػمة الػجملة األصلي ة:.)( الػحرب فػي فييتنا تفاقمت من حرب أىلي ة فييتنامي ة إلػى صراع عالػمي مػحدكد ال ذم بوكانت الوالايت الػمت حدة متور طة بشكل كب ن..)( كاتب القطعة يعطي لػمحة عن س نة حياة الس ياسي تشرتشل فهو يسل ط الض وء على األحداث البارزة فػي حياتو منذ كالدتو كحت ػى كفاتو كابلت الػي من الػممكن جد ا أ ف القطعة مأخوذة منكتاب يعرض س ن ذاتي ة لبعض الس ياسي ن. أسطر.)( : 0 While working as a journalist during the Boer War he was captured and made a prisoner-of-war before escaping..)( الفقرة الث انية تعرض الػمناصب ال تػي شغلها تشرتشل خ لؿ الثلث األك ؿ من القرف العشرين. مػمكن الت وص ل إلػى ىذا االستنتاج فقط من االنتباه إلػى عدد الػمر ات ال تػي بػها ذيكر الفعل جػميع ال ضمائر "became".)( "his" فػي الفقرة الث الثة تعود إلػى "تشرتشل"..)( فػي الفقرة. ي فهم من القطعة أف تشرتشل كاف انشطنا سياسي ا طواؿ حياتو البالغة كقد لعب دك ن را مػحوراي فػي سياسة دكلتو حت ػى آخر يو من عمره..)( القطعة تتكل م عن نػجم الش ماؿ ال ذم بػمساعدتو مػمكن تػحديد خ ط العرض على األرض. أسطر.)( :7 Polaris lies roughly one half degree from the NCP, so this particular star appears to remain stationary hour after hour and night after night..)( الفقرة الث انية تفس ر كيفي ة حساب خط العرض ابالعتماد على موقع صلم الش ماؿ..)(.....5.6.7.8.9. 8

6 6 7 :9 أسطر Polaris is a handy tool for finding the northern extent of one's position, or latitude, and was therefore heavily utilized by travelers in the past, especially sailors. ي ي دعى.)( بػحسب ما ي فهم من الفقرة األخ نة إف اللقب "نػجم الش ماؿ" ي طلق على الن جم ال ذم بػموجبو يػمكن تػحديد الػموقع اليو "نػجم الش ماؿ" ي لػمشاىد ه على األرض كىو قابل للت غ ن مع الز من دعى Polaris فػي الػماضي كاف الػجغرافػي Thuban كفػي الػمستقبل سوؼ ي ي دعى.Vega من ىنا: ابلر غم من أف "نػجم الش ماؿ" ى ك يػجوز استعمالػهما كاصط لح ن قابلى ن للت بديل بينهما إ ال أف االصط ل ى ح ن ليسا مرتادف ن. Polaris.)( حالي ا.. 9

7 7 7 : فصل 7 المي تفكريك الع لقة: ما يػ ي حض ر بػB الع لقة: يوضع يف. A )ق در = طنجرة(..)(.B أم A الع لقة:.)( A الع لقة: شخ ن صا آخر كي B.)( الػ A الع لقة: ال يشتمل على.B.)( B ي ػحىفظ / يو ى ضع يف. A.)( تفس ن اإلجابة الص حيحة إجابة :)( ىذا الش خص. )الع لقة تػحوم طرفى ن ي مػختلىف ن(. صديق رامي لػم أي يكل يف الػمطعم كأي نضا أصابو تلب ك إذنا من الػممكن أف الت لب ك كاف انب ن عا من أمر آخر مشرتؾ لكليهما )االثناف شركاء يف نفس الغرفة يف الس كن( كلذلك كاف يػجدر برامي أف يعرتؼ أف اعتقاده أف طعا الػمطعم ىو الس بب ابلت لب ك من الػمحتمل أن و غ ن صحيح..)( تفس ن اإلجابة الص حيحة إجابة :)( يف الػت جػربة األكىل لػم حيدث التهاب بعد كضع الط حالب عند الك لب ىذا يؤك د توق ع عبد أف الط حالب تػمنع حدكث االلتهاب. كألف الت وق ع صحيح لػم ي يكن مفاجئنا أف ال يػحدث التهاب عند القطط بعد كضع الط حالب على جركحها..)( تفس ن اإلجابة الص حيحة إجابة :)( ى ر من استعماؿ الت فك ن غ ن الك لمي لذلك ىنالك شك يف األمر أف يوافق االد عاء أف الت فك ن ال يكوف سول س ل أكث ابلكلمات..)( تفس ن اإلجابة الص حيحة إجابة :)( ال تػهم ما ىي ىذه الظ اىرة الػمذكورة يف الس ؤاؿ الػمهم مبىن الػجملة الػمنطقي! جزء اجلملة األك ؿ يقوؿ إف البحث تباطأ لذلك الػمعلومات لػم تز د. يف الػجزء الث اين مذكور أن و منطقي الت وق ع أن و سيت م ابتكار تقني ات تعتمد على الظ اىرة. الػجزءاف غ ن متماشي ى ن لذلك استعماؿ "على الر غم من" صحيح..)(.....5.6.7.8.9

7 7 7 من األقواؿ نفػهم أف رانية تػحاكؿ أف تقوؿ ألديب إف كجود ايسر ليس من الػجدير بو أف يدفع أديب ألف يرتؾ الد كرة فباستطاعتو البقاء كاالستمتاع فيها كما يػمكنو أف يزيل اخلس كأيكل ابقي الس لطة. إجابة أديب ىي إشارة ألن و ال يستطيع بتانات تػحم ل كجود ايسر )يػمكن أكل الس لطة دكف اخلس لكن ال يػمكن شرب الش ام مع الػملح(. من ىنا االثناف يتناقشاف حوؿ ما إذاكاف يستطيع أديب االستمتاع ابلد كرة رغم كجود ايسر..)( يف ىذه الن وعي ة من األسئلة جيب فهم التشبيو أكال التشبيو ىو "ح ت الفيل الصغ ن ىو حيواف كب ن" أم ا ف االلبو نسبيا ألعماؿ الفرقة يعترب سيئا كلكن يف نفس الوقت يعترب "حيواف كب ن" أم ذا جودة جي دة اإلجابة )( خاطئة ألنو يف التشبيو مل يتحدث عن تنوع اإلجابة )( أيضا خاطئة ادلشكلة يف اجلزء األخ ن "تستحق سعرا اعلى" مل يذكر يف التشبيو شيئا عن ذلك اإلجابة )( ىي صحيحة اإلجابة )( خاطئة مل يذكر رسوخ األغاين..)( على اإلجابة الص حيحة أف تربط ب ن الػجانب العملي كالفن. بػموجب اد عاء سامر ألن و يػجب االىتما ابلػجانب العملي ال يػمكن اعتبار الن جارة فن ا. من ىنا اعتمد سامر على االفرتاض أف كل ما ىو عملي ا ال يػمكن اعتباره فن ا بكلمات أخرل: إذا تػم االىتما ابلػجانب العملي للغرض عندىا ىذا الغرض ال يػمكن أف ي عترب فن ا..)( من اقواؿ فاركؽ نستطيع استنتاج اف عامر فعل شيئا ما بعد فوات األكاف كغ ن مفيد كال حاجة لو مع العلم انو كاف جيب اف يفعلو من قبل نفحص اإلجاابت كنبحث عن اإلجابة األنسب ال يت تتطابق مع اقواؿ فاركؽ اإلجابة الرابعة خاطئة ألنو ليس ىنالك ع لقة ب ن اقالة ادلوظف كب ن هتنئتو مبي لده..)( من الػمعطى نستنتج حانال أف بناية رقم رقم مدخلها ليس أم أف رقم مدخل بناية ىو أك. نفحص: إذاكاف رقم مدخل بناية ىو ينبع أف على بناية نفسها أف يكوف رقم مدخلها تناقيض. إذنا اإلمكاني ة الص حيحة ىي: رقم مدخل بناية ىو عندىا رقم مدخل بناية ىو كرقم مدخل بناية. ىو للت لخيص: البناية الػمنخفضة ىي صاحبة الػمدخل متوس ط الط وؿ البناية متوس طة الط وؿ ىي صاحبة الػمدخل الػمرتفع كالبناية الػمرتفعة ىي صاحبة الػمدخل الػمنخفض..)( يف ادلفاعل النوكم اجلديد يستخد البلوتونيو- كاالكرانيو- 5 يف ادلركز كحوذلم موجود اكرانيو- )ال يستخد كوقود( كال ذم يتحوؿ اىل بلوتونيو- فينتج لدينا كمية كقود اضافي ة. نبحث عن إجابة تعطينا معلومات خاطئة عن ادلفاعل اجلديد اإلجابة األكىل تذكر أف نوعا األكرانيو ) + 5( يستخدمافكوقود بينما يف الفقرة مذكور اف 5 فقط ىو الذم يستخدكوقود كليس أيضا. اإلجابة الصحيحة ىي )(.......5

7 7 7 ذيكر يف األسطر (( :9 7 ادلذىب اإلدراكي ال ذم انبثق يف مرحلة الحقة ترك ز ابملقابل ابألحداث الد اخلي ة إال أن و مع ذلك أبقى اإلدراؾ "خارج اجملاؿ". ىذا الت وجو تعامل مع الد ماغ على أن و حاسوب متطو ر كال ذم جيب حتليل طريقة عملو وهلذا البحث يف إطاره انشغل مبواضيع مثل اسرتاتيجي ات الت فكري الذ اكرة وطرق معاجلة املعلومات كليس ابجلانب الش عورم لعمل الد ماغ ((. أم أف اسرتاتيجي ات الت فك ن الذ اكرة كطرؽ مػعالػجة الػمعلومات ىي أحداث داخلي ة..)( ذيكر يف الفقرة األكىل أف اإلدراؾ ىو عملي ة شعوري ة غ ن موضوعي ة كشخصي ة كالعلم بطابعو موضوعي كلذلك تفادل العلماء أف ينشغلوا ابإلدراؾ. إال أف الفقرة اختيتمت بػ )) يف الس نوات األخ نة تعاظم عدد علماء الن فس ابحثي الد ماغ كالف لسفة ال ذين يبحثوف إمكاني ة حبث اإلدراؾ ((. من ىنا نستنتج أن و على الر غم مػم ا ذيكر يػمكن أف يصبح اإلدراؾ موضوع بػحث..)( ى ك )( يػمكن استنتاجهما من الػجملة )) كيف ننجح ابلت مييز ب ن حوافز حس ي ة سلتلفة على سبيل ادلثاؿ اإلجابتاف )( ب ن صوت الكماف كصوت البوؽ (( )أسطر 0(. كإجابة )0( نستنتجها من الػجملة )) كيف أجزاء معي نة يف ى ك الد ماغ تكوف مسؤكلة عن جزء مع ن من عملي ة الر ؤية (( )سطر 0(. لذلك اإلجاابت )( )( تيشطب. إجابة )( تتطر ؽ للػمشكلة الػمستعصية كليس للػمشاكل البسيطة حيث ذيكر يف األسطر جػميعها )0( 0 (( املشكلة املستعصية األكثر غمو نضا ال تنشغل ابلن شاطات الد ماغي ة ادلوضوعي ة نفسها كإنػ ما ابلس ؤاؿ: ما ىو جوىر الت جربة الش عوري ة الذ اتي ة للش خص ك يف تتكو ف ىذه الت جربة من ىذه العملي ات مثال ما ىي الت جربة الش عوري ة ال يت يمر هبا الش خص عند رؤيتو اللون األزرق... أسطر.)).)( (( : 9 الػمشاكل ((. كيف سطر الفيلسوؼ األسرتايل فرانك جاكسوف صاغ جتربة تفك ني ة ىدفت لتجسيد الفرق ب ن نو ى عي )) ذيكر: ن را جوىراي ال تعلمو: ما ىو الش عور عند رؤية لوف ((. أم أف الغرفة إال أف ىنالك أم الس وداء كالبيضاء كانت بػهدؼ خلق بيئة تنقص فيها تػجربة معي نة كيف ىذه الػحالة ىذا يوازم نقص الػت جربة لدينا ابلػمشكلة الػمستعصية..)( خ لصة القطعة ىي أف اإلدراؾ ىو "الػمشكلة الػمستعصية" كال يت ح ت اآلف لػم ننجح إبيػجاد حل ذلا..)(.6.7.8.9.

: فصل 8 كم ي تفكري x 57 /. ضلل ادلعادلة ادلعطى: x 9 x 9 / * x 8 )(. ىنا على األقل : أكثر ما يػمكن س لحف بػحيث أف كل كاحدة تقطع كيلومرتات كأقل ما يػمكن أرانب أم أرنباف. من س لحف كل كاحدة تقطع كيلومرتات كأرنباف كل كاحد يقطع 0 كيلومرتات فيكوف الن اتج: 0 كيلوم ن رتا على األقل. ال يػمكن حساب "على األكثر" حيث أن و غ ن مػ ي حد د كم كيلوم ن رتا ابستطاعة الس لحفاة أف تقطع على األكثر. a 5. x a 5 x / a x 5.)( x 0 نفرض أف مع مػجدم ابلوانت عندىا يتحق ق:.)( تذك ن: الزاكية احمليطي ة ادلقابلة للقطر قيمتها º0 من ىنا:... 90 6 90 6 90 / 6 5 a a a a a a a )(. نبسط لكي ضلل ىذه الن وعي ة من األسئلة: + a )(. مساحة األكجو = مساحة الغ لؼ مساحة القاعدتى ن كيف ىذه احلالة كل قاعدة ىي دائرة مساحتها مساحة القاعدتى ن. إذنا مساحة األكجو مطركح منها مساحة الغ لؼ ي ي عطينا r πr إذا فرضنا نصف قطر االسطوانة ينتج: a b a b π π r r a b r / π / π )(. من ادلعطى هو مع ن نستنتج ا ف يف ادلع ن كما يف ادلتوازم اض لع كل BEC 60 AB BE ED AD a DAB DEB 0 ABED زاكيت ن متقابلت ن متساكيت ن لذلك ينتج: ادلكملة للزاكية DEB ىي.5.6.7

ابإلضافة اىل ذلك كل زاكيت ن متجاكرت ن رلموعهما متساكم الساقي ن ينتج لدينا: 0 من ىنا ADE 60 ADE BCE 60 من ىنا ادلثلث BEC 5a نجمع جم ع اضالع شبه المنحرف نتج لد نا a معد ؿ مجيع األعداد:..)( x 7x 5x a c d b a b c d x.)( من ادلعطى اف شبو ادلنحرؼ متساوي االضالع طول ضلعه نستعمل قوان ن الض رب الػمختصر لػحل الس ؤاؿ نفتح األقواس يف الط رؼ األيسر كنستعمل الص يغة األخرل يف األيػمن: a b a b ab a b ab a b a b a b a b إذنا ينتج أف b b كلذلك.b 0.)( 5 5 5 5 5 9 5 5 5 5 0 5 5 5 5 5 60 5 60 )(. الز من ب ن كل مػحط تى ن متتاليتى ن ىو 0 الػمصنع كالػمتحف(. يف زلط ة الس وؽ نزؿ دقائق من ىنا خ لؿ الوقت الػمعطى مر قطار رقم 0 رك اب يف الػمصنع 9 رك اب كيف الػمتحف 7 بػ مػحط ات )الس وؽ رك اب. ابلػمجمل..)(.8.9.. اإلمكاني ة الوحيدة الػمتوف رة ىي االنتقاؿ لقطار رقم الر سم فهو ال يصل لػمحط ة الػمسرح. يف مػحط ة الػمصنع. كبػموجب مسار قطار رقم الػموصوؼ يف..)( قطار الػمحور األفقي يػمث ل ب ي عد الػمحط ة عن الػمحط ة الس ابقة لػها. الػجامعة ىي الػمحط ة الس ابقة لػمحط ة الػمطار بػمسار كىي تبع ي د عنها 0 كيلومرتات الػمخبز ىي الػمحط ة الس ابقة لػمحط ة الػمطار بػمسار قطار كيلومرتات الػش رطة ىي الػمحط ة الس ابقة لػمحط ة الػمطار بػمسار قطار كىي تبع ي د عنها 0.)( كىي تبع ي د عنها 0 كيلومرتات. لإلجابة على الس ؤاؿ نرتك ز بػمسار قطار رقم حيث أن و يػخرج من الػمحط ة الػمركزي ة يصل لػمحط ة الفندؽ كمن ثػم يصل لػمحط ة العيادة. الب ي عد ب ن مػحط ة الفندؽ كالػمحط ة الػمركزي ة ىو 6.5 كيلومرتات كالب ي عد ب ن مػحط ة العيادة كمػحط ة الفندؽ ىو 9.5 كيلومرتات. أكرب ب ي عد ب ن الػمحط ة الػمركزي ة كمػحط ة العيادة يكوف يف حالة كانت الػمحط ات الث لث على استقامة كاحدة كمػحط ة الفندؽ ىي ب ن الػمحط ة الػمركزي ة كمػحط ة العيادة كعندىا يكوف الب ي عد: 6 6.5 9.5 كيلوم ن رتا. كأصغر ب ي عد ب ن الػمحط ة الػمر كزي ة كمػحط ة العيادة يكوف يف حالة كانت الػمحط ات الث لث..

على استقامة كاحدة كالػمحط ة الػمركزي ة ىي ب ن مػحط ة الفندؽ كمػحط ة العيادة كعندىا يكوف الب ي عد: كيلومرتات. إذنا الب ي عد ب ن الػمحط ة الػمركزي ة كمػحط ة العيادة يرتا ى كح ب ن 9.5 6.5.)( ى ك كيلوم ن رتا. يف مػحط ة الػمصنع نزؿ من القطار 9 0. كيف مػحط ة الكنيسة نزؿ من القطار مػحط ة الكنيسة كاف يف القطار إىل القطار يف مػحط ة الكنيسة. أشخاص مػم ا يعنػي أف عدد الر ك اب يف القطار عندما غادر مػحط ة الكنيسة كاف رك اب مػم ا يعين أن و كاف فيو راكب ن ا نزؿ فتبق ى كعندما غادرىاكاف فيو راكب ن ا عند كصولو لػهذه الػمحط ة. إذنا يف 0 راكب ن ا إذنا ىنالك.)( الػمساحة الغامقة ىي نصف مساحة ادلستطيل ألنو إذا مددان راكب ن ا صعد EG نقسم مساحة ادلستطيل اىل قسم ن متساكي ن كيف كل قسم ادلساحة الغامقة عبارة عن نصف ادلساحة الكلية )مثلث زلصور داخل مستطيل مساحتو نصف مساحة ادلستطيل( من ىنا مساحة ادلستطيل ضعف ادلساحة الغامقة. طريقة أخرل: نفرض AE EB DG GC x كأيضا ادلساحة الغامقة = ادلساحة البيضاء )مساحة األربعة مثلثات( مساحة ادلستطيل AH HD BF FC y.5.6 مساحة ادلستطيل x y x y xy 6 xy xy xy xy 6.)( 0 7 ىنالك خضراء. إمكاني ات: خضراء ى ك زىور بيضاء بيضاء ى ك خضراء بيضاء ى ك خضراء... 7 بيضاء ى ك 0.7.)( إذا مددان من مػركز الػد ائرة )نفرضو )O مرب ع )جػميع أض لعو متساكية كجػميع زكاايه قائمة(. )القوس DOF الز اكية رابعي DOFB كىو أنصاؼ أقطار على نقاط الت ماس ضلصل على شكل α ىي زاكية مػحيطي ة ترتكز على نفس القوس ال ذم ترتكز عليو )DF كلذلك فهي نصفها:. 90 5 α.)(.8 يف أكؿ مخسة أاي كاف يف اليو الواحد يتبقى لديو بعد االكل 0 x 5 0 x 00 5x هذه الكم ة ستنفذ بعد 5 وم اذا اكل ف ال وم الواحد حبات اذا: ف نها ة األ ام الخمسة س بقى لد ه:.9 5

00 5x 5 00 5x 75 00 75 5x 5 5x 5 5 x / 5 5 x )(.. 86 9 57 قب عة ليست حػمراء 57 00 قب عة ليست صفراء قب عة محراء. قب عة صفراء. = 9 00 7 + = 0 7 قب عات ليست خضراء قب عات محراء قب عات صفراء. )(. 6